Um 1900 war Kunstgeschichte nicht nur vielerorts als freiwilliges Wahlfach eingerichtet, um zum „Genuss“ der Werke anzuleiten. Auch in Fächern wie Latein, Deutsch oder Geschichte wurde „Kunstbetrachtung“ zum Unterrichtsgegenstand.
Die vorliegende Publikation zeichnet diese Entwicklung an einer repräsentativen Auswahl von Büchern und Lehrwerken nach und zeigt technologische, bildungsgeschichtliche und ideologische Aspekte auf.

Imorde, Joseph und Andreas Zeising (Hg.) (2018): Lehrgut. Kunstgeschichte in Schulbüchern und Unterrichtsmedien um 1900. Siegen.