Der Beitrag analysiert die wissenschafts­theoretischen Implikationen von Forschungs­methoden in den Digital Humanities (DH) und thematisiert die Transformation der Geistes­wissen­schaften sowie deren traditionelle Wissen­schafts­kulturen durch den Einfluss der DH. Aus wissen­schaftst­heoretischer Perspektive widmet sich der Beitrag den aktuellen Diskussionen, aufkommenden Trends sowie bestehenden Heraus­forderungen in den Digital Humanities und bietet methodo­logische Ansätze für eine inter­disziplinäre Theorie­bildung und iterative Forschungs­ansätze. Ausgehend von dem Versuch einer Lage­bestimmung der Digital bzw. Data Humanities, die zwischen der weiteren Ausdifferen­zierung ihrer Teildiszi­plinen und der interdis­ziplinären Weiterent­wicklung von gemeinsamen Theorien, Vokabularen und digitalen Forschungs­praktiken lokalisiert werden, stellt sich unter anderem die Frage, welche DH-Theorien und theore­tischen Grundlagen sich abzeichnen und beispiels­weise in der Lehre der Digital Humanities vermittelt werden sollen. Zu diesem Zweck skizziert der Beitrag vier wissen­schafts­theoretische Diskurse in den Digital Humanities und perspek­tiviert deren Problem­horizonte. Als Voraus­setzungen für eine gelingende Transformation der digitalen Geistes­wissen­schaften werden u. a. die Implemen­tierung einer Daten- und Methoden­kritik in die DH-Theorie(n), iterative Vorgehens­weisen, die Bedeutung von Fachexpertise(n) für die Validierung von Ergebnissen aus quantitativen Studien sowie die Entwicklung eines gemeinsamen Referenz­rahmens angesehen.

This chapter analyzes the theoretical implications of research methods in the digital humanities (DH) and discusses the transformation of the humanities and their traditional scientific cultures through the influence of DH. From a scientific theory perspective, the article addresses current discussions, emerging trends, and existing challenges in the digital humanities and offers methodological approaches for interdisciplinary theory formation and iterative research approaches. The chapter assesses the current state of digital and data humanities, a field caught between the specialization of its subdisciplines, and the need for shared theories, vocabularies, and research practices. It asks which new digital humanities theories and foundations are emerging and should be taught. To this end, the chapter outlines four scientifictheoretical discourses in the digital humanities and puts the key issues within these into perspective. The implementation of data and methodology critique in DH theory, iterative approaches, the importance of subject expertise for the validation of results from quantitative studies, and the development of a common frame of reference are all considered prerequisites for a successful transformation of the (digital) humanities.

Hier finden Sie das PDF: Ansehen

Lucke, Alexa (2026): „Wissenschafts­theoretische Implikationen. Transfor­mation der Geistes­wissen­schaften durch die Digital Humanities“, in: Friederike van Oorschot und Christopher A. Nunn (Hg.): Kompendium Computational Theology. Bd. 2: Potentiale digitaler Forschung in der Theologie. Heidelberg, S. 21–39. DOI: https://doi.org/10.11588/heibooks.1748.c25988.