Wie kommt die Geschichte in digitale Spiele mit histori­schen Settings? Was als Vergangen­heit in den Spielen inszeniert wird, ist nicht nur Sache der Betei­ligten in Entwick­lung und Vermark­tung, sondern viel­mehr Gegen­stand von Aushand­lungen, an denen auch Spielende beteiligt sind. Das Teil­projekt unter­sucht diese Aushand­lungen der zu präsen­tieren­den popu­lären Geschichte im digi­talen Spiel auf zwei Ebenen:

1. Mit der Rekon­struk­tion der Produk­tions­genese, Bewer­bung und Kommen­tierung popu­lärer digitaler Spiele mit histo­rischen Inhalten wird der Einfluss unter­sucht, den Menschen aus Entwick­lung, Marketing und Firmen­leitung auf die Erschaffung histo­risch anmu­tender virtu­eller Welten nehmen. Sie ent­scheiden über Art und Richtung der Popu­larisie­rung, reagieren aber ebenso auf Ver­ände­rungen in der Popu­larität histo­rischer Stoffe. Was populär werden kann bzw. wird, beein­flussen neben diesen Produ­zentin­nen und Produ­zenten auch Spiele­jour­nalis­tinnen und Spiele­journa­listen in Fach- und Tages­presse, Rezen­sentinnen und Rezen­senten in sozialen Medien und Streame­rinnen und Streamer auf großen Video­platt­formen. Sie tragen zur Beach­tungs­lenkung bei. Im Teil­projekt stehen eben diese Agenden und Hand­lungs­spiel­räume der betei­ligten Akteu­rinnen und Akteure in der Aushand­lung von Geschichts­populari­sierung im Zentrum.
2. Mit einer inter­natio­nalen Online­umfrage wird parallel dazu die Frage nach einem Main­streaming oder einer Diversifi­zierung der Geschichts­deutungen weiter vertieft. Die Umfrage erlaubt nicht nur die kultur­verglei­chende Beob­achtung der Aushand­lungen, sondern bei einer Gesamt­laufzeit von zwei Jahren auch die Regis­trierung von Popula­ritäts­schwan­kungen in der schnell­lebigen Spiele­branche. Über die Umfrage unter einer poten­ziell weltweit gefassten englisch­sprachigen Spielenden­schaft bleibt die Sicht der Nutzenden als eine wichtige Per­spek­tive des Prozesses im Blick, in dem auf viel­fältigen Ebenen popu­läre Geschichte verhandelt und gemacht wird.